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		<title>Seminararbeit - Versionsgeschichte</title>
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		<title>HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004  - Stezano Cotelo 2006  - Stezano Cotelo 2008  - Prestin 2011  ----  Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004)…“</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: „- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004  - Stezano Cotelo 2006  - Stezano Cotelo 2008  - Prestin 2011  ----  Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004)…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Stezano Cotelo 2006&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Stezano Cotelo 2008&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Prestin 2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004): Vom mündlichen Referat zur Seminararbeit. Eine exemplarische Analyse und Reflexion der Erfordernisse für eine studienintegrierte Sprachqualifizierung deutscher und ausländischer Studierender. In: Wolff, Armin/ Ostermann, Torsten/ Chlosta, Christoph (Hrsg.): Integration durch Sprache. Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, S. 417-456.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prestin, Maike (2011): Wissenstransfer in studentischen Seminararbeiten. Rekonstruktion der Ansatzpunkte für Wissensentfaltung anhand empirischer Analyse von Einleitungen. München: iudicium.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stezano Cotelo, Kristin (2006): Die studentische Seminararbeit – studentische Wissensverarbeitung zwischen Alltagswissen und wissenschaftlichem Wissen. In: Ehlich, Konrad/ Heller, Dorothee (Hrsg.) Die Wissenschaft und ihre Sprachen. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 87-114.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stezano Cotelo, Kristin (2008): Verarbeitung wissenschaftlichen Wissens in Seminararbeiten ausländischer Studierender. Eine empirische Analyse. München: iudicium.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Textart]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>HerrK</name></author>	</entry>

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